(no subject)
Feb. 26th, 2011 09:33 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
himbaНу и пока не забыла, расскажу вам, какая я девочка-д*****б.
Программа тут, видимо, сосоавлена достаточно гибко. Есть определенные вещи, которые надо выучить в течение курса, а вот непосредственный материал уже отличается от преподавателя к преподавателю. Моя подруга, к примеру, учится на том же уровне 2.2, они учат то же самое незавершенное прошедшее время (OVT), но у них книжка, и маленькие упражнения. А у нас распечатки материала, который, кажется, сама наша учительница и собрала. У нас будет в курсе 4 темы - еда и напитки, покупки, путешествия и что-то еще. У подруги такого вообще нет. У соседнего курса совсем другие темы. Так что свобода у учителей, видимо, есть, и в материале, и в методах. Нам показывают видео (некоторые ролики могут быть из недавних новостей, но вот вчера, к примеру, был мистер Бин); у нас какие-то специальные распечатки, где можно писать внутри; мы слушаем какие-то аудиоролики, вырезки из газет читаем; потом еще какой-то пауэрпойнт... в общем, чего можно, то и используется. Не то, чтобы совсем двацпервый век, но и не ландон из зе кепитал. Кстати, я заценила доску - она на рельсах, ее можно легким движением руки поднимать и опускать. Так просто, но такое же облегчение учителю!!!
Пару занятий назад у нас было видео про энтомолога и энтомоФАГа - чувака, который у себя в квартире разводит съедобных насекомых. И ест их. Тараканов всяких, кузнечиков, червяков. Ну гадость, гадость, да. Люди начали буэкать. Я молчу в тряпочку. Потому что жопа моя знает, что если припечет хорошенечко, так и кузнечик покажется шоколадкой, а потому сиди-ка ты, Химба, и не вякай. А оказывается, была и еще одна причина не вякать. Потому что на Филиппинах и в Эквадоре - а у нас оттуда двое студентов - насекомых вполне себе едят. Оливия рассказала про съедобных кузнечикоподобных, а Абдон пробурчал невнятно про какие-то мега-личинки, которые в лесах вылетают в один день, и в этот день праздник, все ловят этих личинок, жарят и едят в тортильях. Так что им не вполне понятны наши буэ. Потому что еда - это еда.
Ну так я отвлеклась. Если кто не знает, моя работа связана с разными данными и графиками. А тут нам принесли распечатку последнего исследования, которое местная газета проводит каждый год - пищевые привычки молодежи и юношества. На графиках - сколько % юношей и девушек имеет лишний вес, сколько из них завтракают, кто пьет на завтрак Колу, а кто - чай, и т.д. И вот учительница просит нас "Посмотреть на графики и сделать для нас какие-нибудь выводы, один-два". Я уставилась в бумажку. "Процент подростков, имеющих лишний вес." Большой недовес, недовес, нормальный вес, небольшой лишний вес, большой лишний вес. Юноши и девушки, 12-15 и 15-18 лет. Простой, понятный график. В голове пошел внутренний диалог. Напряженный.
- А каковы критерии измерения веса...?
- Не умничай. Просто сделай вывод.
- Хорошо. Вывод. Отделу образования города Антверпена надо начать специальный проект по обучению юношей основам здорового питания.
- Лицо попроще сделай. Это языковой урок, а не урок политэкономии. К тому же, ты это в жизни не переведешь.
- Хорошо. Пищевые привычки юношей в возрасте 12-15 лет заставляют нас беспокоиться о том, что...
- ЕЩЕ проще.
- Хорошо. Совсем проще. Юноши в возрасте 12-15 лет переедают в два раза чаще, чем девушки, хотя к 18 годам эта разница уже не так велика. Хороший вывод. Простой.
Вдохнула, выдохнула, перевела. Спросили. Сказала. Учительница посмотрела на меня так странно. Оказывается, все, что надо было сделать - это написать "10% юношей в возрасте 12-15 имеют лишний вес". Все. Сделать лицо надо было не простое, а очень простое. Такое же, как вчера, когда мы играли в ресторан. Я должна была быть официанткой. Принять заказ, принести его, спросить про десертик, рассчитать, поблагодарить. Еще проще лицо. Совсем простое. Это значит, не надо на самом деле считать, на сколько "наели" мои посетители. И тем более, не надо этого делать с точностью до цента. Неудивительно, что мне не дали чаевых.
Программа тут, видимо, сосоавлена достаточно гибко. Есть определенные вещи, которые надо выучить в течение курса, а вот непосредственный материал уже отличается от преподавателя к преподавателю. Моя подруга, к примеру, учится на том же уровне 2.2, они учат то же самое незавершенное прошедшее время (OVT), но у них книжка, и маленькие упражнения. А у нас распечатки материала, который, кажется, сама наша учительница и собрала. У нас будет в курсе 4 темы - еда и напитки, покупки, путешествия и что-то еще. У подруги такого вообще нет. У соседнего курса совсем другие темы. Так что свобода у учителей, видимо, есть, и в материале, и в методах. Нам показывают видео (некоторые ролики могут быть из недавних новостей, но вот вчера, к примеру, был мистер Бин); у нас какие-то специальные распечатки, где можно писать внутри; мы слушаем какие-то аудиоролики, вырезки из газет читаем; потом еще какой-то пауэрпойнт... в общем, чего можно, то и используется. Не то, чтобы совсем двацпервый век, но и не ландон из зе кепитал. Кстати, я заценила доску - она на рельсах, ее можно легким движением руки поднимать и опускать. Так просто, но такое же облегчение учителю!!!
Пару занятий назад у нас было видео про энтомолога и энтомоФАГа - чувака, который у себя в квартире разводит съедобных насекомых. И ест их. Тараканов всяких, кузнечиков, червяков. Ну гадость, гадость, да. Люди начали буэкать. Я молчу в тряпочку. Потому что жопа моя знает, что если припечет хорошенечко, так и кузнечик покажется шоколадкой, а потому сиди-ка ты, Химба, и не вякай. А оказывается, была и еще одна причина не вякать. Потому что на Филиппинах и в Эквадоре - а у нас оттуда двое студентов - насекомых вполне себе едят. Оливия рассказала про съедобных кузнечикоподобных, а Абдон пробурчал невнятно про какие-то мега-личинки, которые в лесах вылетают в один день, и в этот день праздник, все ловят этих личинок, жарят и едят в тортильях. Так что им не вполне понятны наши буэ. Потому что еда - это еда.
Ну так я отвлеклась. Если кто не знает, моя работа связана с разными данными и графиками. А тут нам принесли распечатку последнего исследования, которое местная газета проводит каждый год - пищевые привычки молодежи и юношества. На графиках - сколько % юношей и девушек имеет лишний вес, сколько из них завтракают, кто пьет на завтрак Колу, а кто - чай, и т.д. И вот учительница просит нас "Посмотреть на графики и сделать для нас какие-нибудь выводы, один-два". Я уставилась в бумажку. "Процент подростков, имеющих лишний вес." Большой недовес, недовес, нормальный вес, небольшой лишний вес, большой лишний вес. Юноши и девушки, 12-15 и 15-18 лет. Простой, понятный график. В голове пошел внутренний диалог. Напряженный.
- А каковы критерии измерения веса...?
- Не умничай. Просто сделай вывод.
- Хорошо. Вывод. Отделу образования города Антверпена надо начать специальный проект по обучению юношей основам здорового питания.
- Лицо попроще сделай. Это языковой урок, а не урок политэкономии. К тому же, ты это в жизни не переведешь.
- Хорошо. Пищевые привычки юношей в возрасте 12-15 лет заставляют нас беспокоиться о том, что...
- ЕЩЕ проще.
- Хорошо. Совсем проще. Юноши в возрасте 12-15 лет переедают в два раза чаще, чем девушки, хотя к 18 годам эта разница уже не так велика. Хороший вывод. Простой.
Вдохнула, выдохнула, перевела. Спросили. Сказала. Учительница посмотрела на меня так странно. Оказывается, все, что надо было сделать - это написать "10% юношей в возрасте 12-15 имеют лишний вес". Все. Сделать лицо надо было не простое, а очень простое. Такое же, как вчера, когда мы играли в ресторан. Я должна была быть официанткой. Принять заказ, принести его, спросить про десертик, рассчитать, поблагодарить. Еще проще лицо. Совсем простое. Это значит, не надо на самом деле считать, на сколько "наели" мои посетители. И тем более, не надо этого делать с точностью до цента. Неудивительно, что мне не дали чаевых.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-02-26 09:03 pm (UTC)ржу-ни-магу, простите:)) это серьезно? это так играют на курсах языка?
*начинаю подозревать, что австрияки не заморачивались собственными программами, а уныло поперли языковой курс у немцев...
no subject
Date: 2011-02-27 12:37 am (UTC)no subject
Date: 2011-02-27 10:56 am (UTC)А про Мистера Бина надо было посмотреть видео, и написать - в прошедшем незавершенном времени, само собой - что он там сделал. Взял вилку, встал в очередь, съел все сосиски, и т.д.
А еще мне кажется, что наша конкретная учительница хорошенечко зашила в свой материал уроки толерантности - как национальной, так и расовой, и гендерной. Она как-то незаметно все время задает один-два вопроса, типа "А как у вас в стране с этим? А у вас?", а потом через пару минут, тоже так аккуратно, делает вывод, что-де вот оно как, все люди разные, как жить интересно.
no subject
Date: 2011-02-28 08:27 pm (UTC)