Не в первый раз, и не в первый класс :-)))
Feb. 6th, 2011 02:29 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Меж тем, я пошла таки в школу учить голландский. Прошла тест, как все порядочные люди, получила свой законный уровень 2.2 (чтение, произношение, понимание - 2.3, но разговорная речь - 2.1, так что все по-честному). По понедельникам и пятницам буду грызть гранит. На самом деле базовый голландский (то есть определенное количество слов, выражений и грамматических правил, без которых не выжить) довольно простой. Тот же немецкий по сравнению с ним - просто жесть нереальная. Однако после того, как ты набрал эту базу, язык открывается перед тобой во всей красе. Бесконечное количество контекстов, небольших "связующих" слов, меняющих значение предложения не совсем, но чуть-чуть... и все надо запоминать, правил нет... в общем, как в русском. :-)))
На первом уроке все знакомились; некоторые из студентов уже не первый курс изучают язык вместе. Некоторые продвигаются дальше по окончании каждого курса - могут перескочить, и после 2.2, к примеру, сразу пойти на уровень 2.5. Некоторые остаются на одном и том же уровне долгое время, повторяют его заново.
Учить что-то после такого долгого перерыва - одно удовольствие. Просыпается застарелый школьный challenge - надо же быть лучшей в классе, лучше всех делать задания, ура, я умнее всех! А потом просыпается взрослый лингвист - не-а, нафиг эту гордость... Надо учить язык, как положено, а это значит, что надо делать все задания, а еще спрашивать, спрашивать и спрашивать, уточнять бесконечно, проворачивать одно и то же слово в разных вариантах, чтобы окончательно вывести его из пассивного словаря в активный... Отличник-школьник, оттарабнив свой ответ, садится на место и не слушает, как учитель спрашивает остальных... а мне хочется слушать, потому что ошибки важнее, из исправления ошибок вытекают намного более интересные уроки...
Хорошо все-таки быть взрослым и ходить в школу потому, что ХОЧЕТСЯ! :-)))
ПЫСЫ. А зуб все болит. Кажись, это уже не зуб, а раздрженный донельзя тройничный нерв. Пипец мне.
На первом уроке все знакомились; некоторые из студентов уже не первый курс изучают язык вместе. Некоторые продвигаются дальше по окончании каждого курса - могут перескочить, и после 2.2, к примеру, сразу пойти на уровень 2.5. Некоторые остаются на одном и том же уровне долгое время, повторяют его заново.
Учить что-то после такого долгого перерыва - одно удовольствие. Просыпается застарелый школьный challenge - надо же быть лучшей в классе, лучше всех делать задания, ура, я умнее всех! А потом просыпается взрослый лингвист - не-а, нафиг эту гордость... Надо учить язык, как положено, а это значит, что надо делать все задания, а еще спрашивать, спрашивать и спрашивать, уточнять бесконечно, проворачивать одно и то же слово в разных вариантах, чтобы окончательно вывести его из пассивного словаря в активный... Отличник-школьник, оттарабнив свой ответ, садится на место и не слушает, как учитель спрашивает остальных... а мне хочется слушать, потому что ошибки важнее, из исправления ошибок вытекают намного более интересные уроки...
Хорошо все-таки быть взрослым и ходить в школу потому, что ХОЧЕТСЯ! :-)))
ПЫСЫ. А зуб все болит. Кажись, это уже не зуб, а раздрженный донельзя тройничный нерв. Пипец мне.