![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
про школу
В прошлом году, прямо перед окончанием учебы, детишек в нашем детсаду проверяли на тему, готовы ли они к школе. Причем готовность эта определялась не по уровню распознавания букв и цифр, а по тому, может ли ребенок слушать и понимать, что ему говорит учитель; может ли хотя бы 20 минут сидеть спокойно; какова у него концентрация; как он общается с другими детьми, и т.д. Я немножко волновалась, но наше чудо-дитятко бушует только в дому, а в школе он солнышко и умница, так что его отправили сразу. Не всех детей перевели из садика в школу, кстати - двум-трем порекомендовали остаться еще на годик в садике. Там такой садик, я б сама осталась.
Дальше много под катом: Где-то в мае их отвели в школу, показали класс и учительницу и провели пробный урок. Первый класс в местной школе - на уровне нашего последнего года садика. Так что учительница с помощью игрушек-рукавичек объясняла им, что такое больше, меньше или равно. Это очень просто, дети запомнили моментально, но это такой МЕГА важный концепт в математике, от него вся арифметика остраивается потом, так что начинают с общих вещей, мне нравится.
В садике каждому ребенку на окончание подарили суперский рюкзак. Правда, в школе у нас много детей из нашего садика, так что придется нашивать тэги.
К школе мы купили штаны и майку для спорта и ботинки с белой подошвой, по просьбе физкультурника, чтоб пол зала не пачкать черными линиями. И все. Все остальное школа ВЫДАЕТ. Книги, тетради для работы, ВСЕ-ПРЕВСЕ!!! Выдали наклейки, чтоб прилепить на наши вещи. Сказали, из своего можно купить только папку для бумажек (в нее кладут письма из школы, домашнее задание, если есть, и т.д.)
В понедельник было родительское собрание. Учительница рассказывала, чем они буду в этом году заниматься:
- Голландский: чтение и письмо. Читать учатся по странной методике. Они берут одно предложение, говорят о нем, потом одно слово из предложения, говорят о нем, потом берут одну букву. Вчера это была буква M и слово Maan. Я не совсем понимаю, в чем смысл такого метода "слова состоят из букв", но мне кажется, что он противопоставлен методу "буквы складываются в слова", что возможно, просто легче и естественнее.
Писать - рисуют линии, соединяют точки, в общем - прописи такие прописи, но повеселее, чем у нас. Пишут карандашом. Потому что можно СТЕРЕТЬ ошибку. А ручки тут есть хорошие, для первоклашек - в них специальные выемки, чтобы в них удобно попадали пальцы, чтоб руку сразу на письмо поставить. Даньке понравилось и он сел за стол и написал. Двадцать слов. Три ошибки. На голландском. Я и не знала, что он писать умеет.
- Математика: основные концепции. Больше-меньше-равно; что надо сделать - прибавить или отнять (причем прибавлять или отнимать пока еще не учат); из каких чисел состоит это число (например, 7 можно сделать из 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4). Метры, килограммы, литры. Фигуры. Опять же, мне кажется, это просто мега-важно, что детям сперва закладывают мышление, а потом уже заставляют это мышление применять.
- Религия или мораль. Можно выбрать три христианских, ислам или иудаизм. А можно выбрать просто мораль, что мы и сделали
- Физкультура и плавание. Плавать на самом деле не учат - у них не хватает людей, поэтому они просто мокнут в воде
- Познание мира: что из чего сделано, как что устроено, планеты и космос, цветочки-бабочки, такая фигня. В садике уже начинали с этого: оказалось, городские дети понятия не имею о том, откуда берутся морковки, мясо, сыр... Я Даньке объясняю, но о многих вещах я даже не думаю, а ведь надо бы. Вот только вчера поняла, что я к его возрасту уже знала, из чего делаются ткани, как получают железо и т.д. ХЗ откуда я это знала, но мне было легче, видимо. Так что буду делать наглядности.
Учитель слелит за тем, чтобы все в классе успевали, причем по возможности одновременно. Если кто-то заканчивает работу раньше, чем другие, он может выбрать себе на стенде одно из трех занятий на сегодня - почитатьв библиотеке, поиграть на компьютере, порисовать и т.д. У них также есть дополнительные книжки для шибко умных, но в этих книжках повторяется то, что выучили сегодня.
Домашнее задание в первом классе дается только тем, кто не успел сделать задание на уроке.
В общем вот так. Лично я ОЧЕНЬ довольна. Бесплатная городская школа.
Дальше много под катом: Где-то в мае их отвели в школу, показали класс и учительницу и провели пробный урок. Первый класс в местной школе - на уровне нашего последнего года садика. Так что учительница с помощью игрушек-рукавичек объясняла им, что такое больше, меньше или равно. Это очень просто, дети запомнили моментально, но это такой МЕГА важный концепт в математике, от него вся арифметика остраивается потом, так что начинают с общих вещей, мне нравится.
В садике каждому ребенку на окончание подарили суперский рюкзак. Правда, в школе у нас много детей из нашего садика, так что придется нашивать тэги.
К школе мы купили штаны и майку для спорта и ботинки с белой подошвой, по просьбе физкультурника, чтоб пол зала не пачкать черными линиями. И все. Все остальное школа ВЫДАЕТ. Книги, тетради для работы, ВСЕ-ПРЕВСЕ!!! Выдали наклейки, чтоб прилепить на наши вещи. Сказали, из своего можно купить только папку для бумажек (в нее кладут письма из школы, домашнее задание, если есть, и т.д.)
В понедельник было родительское собрание. Учительница рассказывала, чем они буду в этом году заниматься:
- Голландский: чтение и письмо. Читать учатся по странной методике. Они берут одно предложение, говорят о нем, потом одно слово из предложения, говорят о нем, потом берут одну букву. Вчера это была буква M и слово Maan. Я не совсем понимаю, в чем смысл такого метода "слова состоят из букв", но мне кажется, что он противопоставлен методу "буквы складываются в слова", что возможно, просто легче и естественнее.
Писать - рисуют линии, соединяют точки, в общем - прописи такие прописи, но повеселее, чем у нас. Пишут карандашом. Потому что можно СТЕРЕТЬ ошибку. А ручки тут есть хорошие, для первоклашек - в них специальные выемки, чтобы в них удобно попадали пальцы, чтоб руку сразу на письмо поставить. Даньке понравилось и он сел за стол и написал. Двадцать слов. Три ошибки. На голландском. Я и не знала, что он писать умеет.
- Математика: основные концепции. Больше-меньше-равно; что надо сделать - прибавить или отнять (причем прибавлять или отнимать пока еще не учат); из каких чисел состоит это число (например, 7 можно сделать из 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4). Метры, килограммы, литры. Фигуры. Опять же, мне кажется, это просто мега-важно, что детям сперва закладывают мышление, а потом уже заставляют это мышление применять.
- Религия или мораль. Можно выбрать три христианских, ислам или иудаизм. А можно выбрать просто мораль, что мы и сделали
- Физкультура и плавание. Плавать на самом деле не учат - у них не хватает людей, поэтому они просто мокнут в воде
- Познание мира: что из чего сделано, как что устроено, планеты и космос, цветочки-бабочки, такая фигня. В садике уже начинали с этого: оказалось, городские дети понятия не имею о том, откуда берутся морковки, мясо, сыр... Я Даньке объясняю, но о многих вещах я даже не думаю, а ведь надо бы. Вот только вчера поняла, что я к его возрасту уже знала, из чего делаются ткани, как получают железо и т.д. ХЗ откуда я это знала, но мне было легче, видимо. Так что буду делать наглядности.
Учитель слелит за тем, чтобы все в классе успевали, причем по возможности одновременно. Если кто-то заканчивает работу раньше, чем другие, он может выбрать себе на стенде одно из трех занятий на сегодня - почитатьв библиотеке, поиграть на компьютере, порисовать и т.д. У них также есть дополнительные книжки для шибко умных, но в этих книжках повторяется то, что выучили сегодня.
Домашнее задание в первом классе дается только тем, кто не успел сделать задание на уроке.
В общем вот так. Лично я ОЧЕНЬ довольна. Бесплатная городская школа.