himba: (Default)
Мой поход на уроки голландского чуть не закончился провалом. Я предупреждала учительницу, что в день письменного экзамена у меня свадьба, и что меня не будет. Он настаивала на том, что экзамены очень важны. Я пыталась объяснить, что свадьба тоже не бараний чих, но моего словарного запаса не хватало (я так и не знаю, как сказать "чих"). Поэтому я уехала на праздник, а, вернувшись, пришла сдавать устный. На который меня собрались не пустить из-за несданного письменного. Я пошла отирать пороги и делать виноватый вид. Преподавательница делала обиженное лицо и не хотела меня допускать. Секретарь, узнав, что я хороший студент, слегка выкатила на нее глаза и прошуршала ей, что таки их оценивают по результатам работы, и что со мной, сдавшей экзамен, эти результаты будут несказанно лучше. Наконец, меня допустили до устного... который я от испуга сдала практически на отлично, несмотря на то, что говорю я так себе. Узнав о хорошем результате, моя преподаватель согласилась, наконец-то, принять у меня письменный экзамен. На него было положено 3 часа. Я отписалась за час и сидела еще полчаса, дрожа, что что-то недопоняла, и поэтому закончила все рано. Оказалось, все ОК, и я могу иттить домой, размахивая результатом в 92 из 100.

В тот же день меня поздравила моя подруга Сабрина (которая пианист, мама Даниэлле и жена Лоренцо), которая сдала экзамен на тот же уровень - 2.2. Но ее преподаватель разрешила ей прийти на повторный тест на определение уровня, и Сабрине после этого теста разрешили пропустить уровни 2.3 и 2.4 и пойти сразу на 3.1 или 3.2. К этому моменту обучения студенту разрешается выбирать, нужно ли ему лучше разговаривать и слушать, то есть пойти на 3.1, или же больше читать и писать - на 3.2.

Можно и не говорить о том, что я разозлилась на свою преподавательницу, которая словом не обмолвилась со мной про определение уровня. Я вернулась в секретариат, прошла несколько инстанций и таки добилась разрешения. Мне дали два месяца и велели прийти в конце августа.

Ясень пень, что занималась я летом мало. Но перед экзаменом я поповторяла всякие правила и глаголы, и таки сдала все, как положено, с разрешением пойти на уровень 3. С Сабриной мы все-таки оказались не в одном классе, ну да я и не стремилась к этому, тем более, что она выбрала письменно-читательный курс, а мне надо было учиться болтать.

И вот сегодня я опять пошла в класс. На третьем уровне говорят гораздо лучше, и больший процент людей с хоть каким-то образованием. Интересно то, что до этого уровня доживают немногие мужчины, хотя на начальном уровне мужчин больше. Три полячки, литовка, трое марокканцев, парень из Сомали, чувак из Таиланда, девушки из Перу и Бразилии и дама из Камеруна. Такой вот расклад на будущие 2 месяца - курс ускоренный. Зато у нас молодая и прекрасная учительница, кроме шуток.
himba: (Default)
Помните, я рассказывала про Исаака из Камеруна, который весь такой негр, только почему-то белый?

БЧ сказал, что он, скорее всего, негр-альбинос. Которых коренное население боится, считает проклятием (или больными заразной болезнью), и что в большинстве случаев и мать, и ребенок имеют очень мало шансов выжить. Если не сбегут. Погуглила - они выглядят по разному, от чисто белых альбиносов до светло-оливкового цвета, и последнее очень похоже на нашего Исаака.

А это уже совсем не смешно. Это даже страшно. Вот как оно бывает, оказывается.
himba: (Default)
Помните, я рассказывала про Исаака из Камеруна, который весь такой негр, только почему-то белый?

БЧ сказал, что он, скорее всего, негр-альбинос. Которых коренное население боится, считает проклятием (или больными заразной болезнью), и что в большинстве случаев и мать, и ребенок имеют очень мало шансов выжить. Если не сбегут. Погуглила - они выглядят по разному, от чисто белых альбиносов до светло-оливкового цвета, и последнее очень похоже на нашего Исаака.

А это уже совсем не смешно. Это даже страшно. Вот как оно бывает, оказывается.
himba: (Default)
Сегодня на уроке было весело - нам пришлось расспрашивать друг друга о национальных блюдах. Отрабатывали конструкцию Er zit *** in (В (чем-то) есть (что-то)). Ну таки рецептики, какие могла, я погуглила. :-)))

Кубинка Тереза выдала арроз кон полло. Блюдо как блюдо - рис и курица :-)))

Новенький иракец Фарид (сидит рядом со мной, я думала, он марокканец сперва) попытался рассказать про какое-то сложносочиненное блюдо, одна часть которого - мясной суп с бамией, а другая - плав. Плоооов? - спросила украинка Олена (тоже новенькая). Плав! - строго ответил Фарид (хотя ясен же пень, все эти пилавы - одного поля ягоды). Оказалось, суп готовят отдельно, а рис, сваренный с пряностями, в него кладут отдельно. По крайней мере, я так поняла. Рецепта я на эту красоту не нагуглила, но в следующий раз я его потрясу все-таки, мне аж интересно. Сама Олена рассказала про вареники, но так, что никто ничего не понял. Это украинские равиоли, - брякнула я; все заржали, и все стало понятно - без слова 'тесто', которому нас в тот момент и обучили, рассказать рецепт вареников трудно. :-)))

Чтоб не создавать проблем Крисне, я обошлась блинами. :-))) Она, видимо, тоже решила меня не парить сложными ингредиентами, и выдала интересный рецептик риса с травами (правда, какие травы там у нее, она не смогла сказать). Рис, травы, цветная капуста, карри, цветные перцы, соль-перец, растительное масло, чеснок. Все в одной сковороде, ничего сложного. Крисна - вегетарианка, правда, ест еще молочное. А еще мне пришлось к ней придвинуться поближе, когда мы работали, и оказалось, что от нее ВКУСНО ПАХНЕТ! Бывает, что от человека пахнет готовкой - маслом, там, или луком - это неприятно. А т нее пахло пряностями какими-то, или травами... Хотя, может, это вовсе и не еда, а парфюм такой, ХЗ.

Филиппинка Оливия поведала о блюде адобо (adobo) - тушеная свинина или курица в соусе из соевого соуса, уксуса, перца и лука с гарниром из того же риса. Ее соседка Шама из Марокко выдала один из миллионов рецептов кускуса. Тот же самый кускус решил выдать и другой марокканец, Дрис. Коричневый человек из Эритреи на сегодня притворился, что он из Эфиопии, и долго пытался рассказать про блюдо зигни (zigni), невнятно перечисляя какие-то непонятные ингредиенты. Под конец арабоговорящие студенты растрясли его, и стало ясно, что это тушеное мясо с разными специями и луком.

Затем в бой вступил большой белый камерунец Исаак (я сегодня на него посмотрела внимательно, это просто нереально, что он такой белый - потому что фигура у него натурально готтентотского типа :-)))/ Он рассказал про рис в томатном соусе (это, кстати, фото - не думаю, что рецепт нужен). Его сосед Мазин, иракец, рассказал про долма. А еще про долма рассказала болгарская девушка Диана. Когда она сказала, что долма - национальное болгарское блюдо, некоторые студенты зело удивились. Тогда мы с ней, перебивая друг друга, начали трындеть про то, что долма едят не только там, но еще на Кавказе, в Средней Азии, в Греции, и т.д. Нет, я таки подозреваю, что наша учительница материал специально подбирает так, чтоб дети разных народов зажили мечтою о мире, причем немедленно.

Последней каплей (точнее, двумя) стала эпическая попытка Татьяны рассказать про борщ, и не менее эпическя попытка ее новенькой соседки из Таиланда рассказать про тайский специалитет. Татьяна сказала, что в борщ входят мясо и вода, а потом надолго замолкла. Потом внезапно заявила, что в борщ кладут цикорий (witloof), на что мы с Оленой жутко удивились. Оказалось, она так стесняется, что произнести "капуста" (witte kool) для нее почти непосильно. В час по чайной ложке мы выцедили из нее лук, морковь, картошку и помидоры, после чего она сдалась. Учительница спросила, не забыла ли она чего. Нет? - удивилась Татьяна слабо. Свеклаааа! - поднялись мы с Оленой на помощь. Ах да, свекла же, - не стала сопротивляться Татьяна. И еще сметана. И перец. И соль. И масло для поджарки. В общем, я же знала, что надо было брать блины! Гы.

Про тайскую кухню же я вам ничего рассказать не смогу. Во-первых, я так и не смогла расслышать, как зовут крошку-тайку (без шуток, она ростом метр сорок, наверное). Говорит она очень тихим кукольным (почти мультяшным!) голосом. Ей трудно произносить "р" и "т" - поэтому, когда за ней не следят, она их произносит, как "л" и "th" или "с". Как называется ее блюдо, никто не понял. Что в него входит кроме риса - тоже. В общем, это тоже на следующий раз. :-)))
himba: (Default)
Сегодня на уроке было весело - нам пришлось расспрашивать друг друга о национальных блюдах. Отрабатывали конструкцию Er zit *** in (В (чем-то) есть (что-то)). Ну таки рецептики, какие могла, я погуглила. :-)))

Кубинка Тереза выдала арроз кон полло. Блюдо как блюдо - рис и курица :-)))

Новенький иракец Фарид (сидит рядом со мной, я думала, он марокканец сперва) попытался рассказать про какое-то сложносочиненное блюдо, одна часть которого - мясной суп с бамией, а другая - плав. Плоооов? - спросила украинка Олена (тоже новенькая). Плав! - строго ответил Фарид (хотя ясен же пень, все эти пилавы - одного поля ягоды). Оказалось, суп готовят отдельно, а рис, сваренный с пряностями, в него кладут отдельно. По крайней мере, я так поняла. Рецепта я на эту красоту не нагуглила, но в следующий раз я его потрясу все-таки, мне аж интересно. Сама Олена рассказала про вареники, но так, что никто ничего не понял. Это украинские равиоли, - брякнула я; все заржали, и все стало понятно - без слова 'тесто', которому нас в тот момент и обучили, рассказать рецепт вареников трудно. :-)))

Чтоб не создавать проблем Крисне, я обошлась блинами. :-))) Она, видимо, тоже решила меня не парить сложными ингредиентами, и выдала интересный рецептик риса с травами (правда, какие травы там у нее, она не смогла сказать). Рис, травы, цветная капуста, карри, цветные перцы, соль-перец, растительное масло, чеснок. Все в одной сковороде, ничего сложного. Крисна - вегетарианка, правда, ест еще молочное. А еще мне пришлось к ней придвинуться поближе, когда мы работали, и оказалось, что от нее ВКУСНО ПАХНЕТ! Бывает, что от человека пахнет готовкой - маслом, там, или луком - это неприятно. А т нее пахло пряностями какими-то, или травами... Хотя, может, это вовсе и не еда, а парфюм такой, ХЗ.

Филиппинка Оливия поведала о блюде адобо (adobo) - тушеная свинина или курица в соусе из соевого соуса, уксуса, перца и лука с гарниром из того же риса. Ее соседка Шама из Марокко выдала один из миллионов рецептов кускуса. Тот же самый кускус решил выдать и другой марокканец, Дрис. Коричневый человек из Эритреи на сегодня притворился, что он из Эфиопии, и долго пытался рассказать про блюдо зигни (zigni), невнятно перечисляя какие-то непонятные ингредиенты. Под конец арабоговорящие студенты растрясли его, и стало ясно, что это тушеное мясо с разными специями и луком.

Затем в бой вступил большой белый камерунец Исаак (я сегодня на него посмотрела внимательно, это просто нереально, что он такой белый - потому что фигура у него натурально готтентотского типа :-)))/ Он рассказал про рис в томатном соусе (это, кстати, фото - не думаю, что рецепт нужен). Его сосед Мазин, иракец, рассказал про долма. А еще про долма рассказала болгарская девушка Диана. Когда она сказала, что долма - национальное болгарское блюдо, некоторые студенты зело удивились. Тогда мы с ней, перебивая друг друга, начали трындеть про то, что долма едят не только там, но еще на Кавказе, в Средней Азии, в Греции, и т.д. Нет, я таки подозреваю, что наша учительница материал специально подбирает так, чтоб дети разных народов зажили мечтою о мире, причем немедленно.

Последней каплей (точнее, двумя) стала эпическая попытка Татьяны рассказать про борщ, и не менее эпическя попытка ее новенькой соседки из Таиланда рассказать про тайский специалитет. Татьяна сказала, что в борщ входят мясо и вода, а потом надолго замолкла. Потом внезапно заявила, что в борщ кладут цикорий (witloof), на что мы с Оленой жутко удивились. Оказалось, она так стесняется, что произнести "капуста" (witte kool) для нее почти непосильно. В час по чайной ложке мы выцедили из нее лук, морковь, картошку и помидоры, после чего она сдалась. Учительница спросила, не забыла ли она чего. Нет? - удивилась Татьяна слабо. Свеклаааа! - поднялись мы с Оленой на помощь. Ах да, свекла же, - не стала сопротивляться Татьяна. И еще сметана. И перец. И соль. И масло для поджарки. В общем, я же знала, что надо было брать блины! Гы.

Про тайскую кухню же я вам ничего рассказать не смогу. Во-первых, я так и не смогла расслышать, как зовут крошку-тайку (без шуток, она ростом метр сорок, наверное). Говорит она очень тихим кукольным (почти мультяшным!) голосом. Ей трудно произносить "р" и "т" - поэтому, когда за ней не следят, она их произносит, как "л" и "th" или "с". Как называется ее блюдо, никто не понял. Что в него входит кроме риса - тоже. В общем, это тоже на следующий раз. :-)))
himba: (Default)
Ну и пока не забыла, расскажу вам, какая я девочка-д*****б.

Программа тут, видимо, сосоавлена достаточно гибко. Read more... )

Ну так я отвлеклась. Если кто не знает, моя работа связана с разными данными и графиками. А тут нам принесли распечатку последнего исследования, которое местная газета проводит каждый год - пищевые привычки молодежи и юношества. На графиках - сколько % юношей и девушек имеет лишний вес, сколько из них завтракают, кто пьет на завтрак Колу, а кто - чай, и т.д. И вот учительница просит нас "Посмотреть на графики и сделать для нас какие-нибудь выводы, один-два". Я уставилась в бумажку. "Процент подростков, имеющих лишний вес." Большой недовес, недовес, нормальный вес, небольшой лишний вес, большой лишний вес. Юноши и девушки, 12-15 и 15-18 лет. Простой, понятный график. В голове пошел внутренний диалог. Напряженный.

- А каковы критерии измерения веса...?
- Не умничай. Просто сделай вывод.
- Хорошо. Вывод. Отделу образования города Антверпена надо начать специальный проект по обучению юношей основам здорового питания.
- Лицо попроще сделай. Это языковой урок, а не урок политэкономии. К тому же, ты это в жизни не переведешь.
- Хорошо. Пищевые привычки юношей в возрасте 12-15 лет заставляют нас беспокоиться о том, что...
- ЕЩЕ проще.
- Хорошо. Совсем проще. Юноши в возрасте 12-15 лет переедают в два раза чаще, чем девушки, хотя к 18 годам эта разница уже не так велика. Хороший вывод. Простой.

Вдохнула, выдохнула, перевела. Спросили. Сказала. Учительница посмотрела на меня так странно. Оказывается, все, что надо было сделать - это написать "10% юношей в возрасте 12-15 имеют лишний вес". Все. Сделать лицо надо было не простое, а очень простое. Такое же, как вчера, когда мы играли в ресторан. Я должна была быть официанткой. Принять заказ, принести его, спросить про десертик, рассчитать, поблагодарить. Еще проще лицо. Совсем простое. Это значит, не надо на самом деле считать, на сколько "наели" мои посетители. И тем более, не надо этого делать с точностью до цента. Неудивительно, что мне не дали чаевых.
himba: (Default)
Ну и пока не забыла, расскажу вам, какая я девочка-д*****б.

Программа тут, видимо, сосоавлена достаточно гибко. Read more... )

Ну так я отвлеклась. Если кто не знает, моя работа связана с разными данными и графиками. А тут нам принесли распечатку последнего исследования, которое местная газета проводит каждый год - пищевые привычки молодежи и юношества. На графиках - сколько % юношей и девушек имеет лишний вес, сколько из них завтракают, кто пьет на завтрак Колу, а кто - чай, и т.д. И вот учительница просит нас "Посмотреть на графики и сделать для нас какие-нибудь выводы, один-два". Я уставилась в бумажку. "Процент подростков, имеющих лишний вес." Большой недовес, недовес, нормальный вес, небольшой лишний вес, большой лишний вес. Юноши и девушки, 12-15 и 15-18 лет. Простой, понятный график. В голове пошел внутренний диалог. Напряженный.

- А каковы критерии измерения веса...?
- Не умничай. Просто сделай вывод.
- Хорошо. Вывод. Отделу образования города Антверпена надо начать специальный проект по обучению юношей основам здорового питания.
- Лицо попроще сделай. Это языковой урок, а не урок политэкономии. К тому же, ты это в жизни не переведешь.
- Хорошо. Пищевые привычки юношей в возрасте 12-15 лет заставляют нас беспокоиться о том, что...
- ЕЩЕ проще.
- Хорошо. Совсем проще. Юноши в возрасте 12-15 лет переедают в два раза чаще, чем девушки, хотя к 18 годам эта разница уже не так велика. Хороший вывод. Простой.

Вдохнула, выдохнула, перевела. Спросили. Сказала. Учительница посмотрела на меня так странно. Оказывается, все, что надо было сделать - это написать "10% юношей в возрасте 12-15 имеют лишний вес". Все. Сделать лицо надо было не простое, а очень простое. Такое же, как вчера, когда мы играли в ресторан. Я должна была быть официанткой. Принять заказ, принести его, спросить про десертик, рассчитать, поблагодарить. Еще проще лицо. Совсем простое. Это значит, не надо на самом деле считать, на сколько "наели" мои посетители. И тем более, не надо этого делать с точностью до цента. Неудивительно, что мне не дали чаевых.
himba: (Default)
Итак, в начале февраля я стартовала изучать голландский (а точнее, фламандский язык на уровне 2.2). Вчера сдала первый маленький тест на 4. Но я хочу рассказать немного по процедуре.

Read more... )

У моей подруги в классе есть журналист из Ирака, беженец. Хорошо говорит по английски, это для Ирака большая редкость. Бежал после того, как его в родной стране приговорили то ли к смерти, то ли к пожизненному, вот он и сбежал. Вот для его жены, молоденькой девушки почти без образования, курсы бесплатны. Кстати, девушка отколола... Приехала в Антверпен посреди зимы, не Сибирь, конечно, но таки -4. И на следующий день оставила дома дверь открытой нараспашку. На целый день! Потому что в ее родных местах двери вообще не закрываются... Если подумать так... Человек в 20 лет впервые выехал за пределы своей страны. В 20 лет впервые почувствовал, что бывает ХОЛОДНО!!! Блин. Блин.

В нашем же классе все течет и изменяется. Полгруппы скосил грипп. Другие полгруппы выпали из потока. Пришла на одно занятие и ушла странная женщина из Сирии по имени Рада (большая, волосы распущенные, глаза огромные черные, и под глазами такие гепатитные КРУГИ черные и взгляд ТАКОЙ)... мне все мерещится, что она на самом деле цыганка. Пришла посидеть на одном занятии удивительной красоты негритяночка - тонкая, высокая, волосы шариком над головой, угольная блестящая кожа, стройная и изящная невозможно! Она села рядом со мной, от нее пахло чем-то таким очень теплым и терпким, то ли пряностью, то ли чем еще... Нет, больше не приходит.

Read more... )

Продолжение следует.
himba: (Default)
Итак, в начале февраля я стартовала изучать голландский (а точнее, фламандский язык на уровне 2.2). Вчера сдала первый маленький тест на 4. Но я хочу рассказать немного по процедуре.

Read more... )

У моей подруги в классе есть журналист из Ирака, беженец. Хорошо говорит по английски, это для Ирака большая редкость. Бежал после того, как его в родной стране приговорили то ли к смерти, то ли к пожизненному, вот он и сбежал. Вот для его жены, молоденькой девушки почти без образования, курсы бесплатны. Кстати, девушка отколола... Приехала в Антверпен посреди зимы, не Сибирь, конечно, но таки -4. И на следующий день оставила дома дверь открытой нараспашку. На целый день! Потому что в ее родных местах двери вообще не закрываются... Если подумать так... Человек в 20 лет впервые выехал за пределы своей страны. В 20 лет впервые почувствовал, что бывает ХОЛОДНО!!! Блин. Блин.

В нашем же классе все течет и изменяется. Полгруппы скосил грипп. Другие полгруппы выпали из потока. Пришла на одно занятие и ушла странная женщина из Сирии по имени Рада (большая, волосы распущенные, глаза огромные черные, и под глазами такие гепатитные КРУГИ черные и взгляд ТАКОЙ)... мне все мерещится, что она на самом деле цыганка. Пришла посидеть на одном занятии удивительной красоты негритяночка - тонкая, высокая, волосы шариком над головой, угольная блестящая кожа, стройная и изящная невозможно! Она села рядом со мной, от нее пахло чем-то таким очень теплым и терпким, то ли пряностью, то ли чем еще... Нет, больше не приходит.

Read more... )

Продолжение следует.
himba: (Default)
Группа набралась красивая, как на подбор. У каждого своя история. Мне кажется, эти истории в процессе будут развиваться куда-то. Я хочу записывать мелочи про эти свои уроки голландского, ведь забуду же потом, будет жалко. А так, будет вроде как подобие реалити-шоу до самого июня :-))) Если неинтересно про людей, не читайте дальше, я уберу под кат. А кому интересно - почитайте, есть парочка любопытных экземпляров.

Read more... )

Вот такой вот паноптикум. Следующий эпизод нашего реалити-шоу - в понедельник :-)
himba: (Default)
Группа набралась красивая, как на подбор. У каждого своя история. Мне кажется, эти истории в процессе будут развиваться куда-то. Я хочу записывать мелочи про эти свои уроки голландского, ведь забуду же потом, будет жалко. А так, будет вроде как подобие реалити-шоу до самого июня :-))) Если неинтересно про людей, не читайте дальше, я уберу под кат. А кому интересно - почитайте, есть парочка любопытных экземпляров.

Read more... )

Вот такой вот паноптикум. Следующий эпизод нашего реалити-шоу - в понедельник :-)
himba: (Default)
Меж тем, я пошла таки в школу учить голландский. Прошла тест, как все порядочные люди, получила свой законный уровень 2.2 (чтение, произношение, понимание - 2.3, но разговорная речь - 2.1, так что все по-честному). По понедельникам и пятницам буду грызть гранит. На самом деле базовый голландский (то есть определенное количество слов, выражений и грамматических правил, без которых не выжить) довольно простой. Тот же немецкий по сравнению с ним - просто жесть нереальная. Однако после того, как ты набрал эту базу, язык открывается перед тобой во всей красе. Бесконечное количество контекстов, небольших "связующих" слов, меняющих значение предложения не совсем, но чуть-чуть... и все надо запоминать, правил нет... в общем, как в русском. :-)))

На первом уроке все знакомились; некоторые из студентов уже не первый курс изучают язык вместе. Некоторые продвигаются дальше по окончании каждого курса - могут перескочить, и после 2.2, к примеру, сразу пойти на уровень 2.5. Некоторые остаются на одном и том же уровне долгое время, повторяют его заново.

Учить что-то после такого долгого перерыва - одно удовольствие. Просыпается застарелый школьный challenge - надо же быть лучшей в классе, лучше всех делать задания, ура, я умнее всех! А потом просыпается взрослый лингвист - не-а, нафиг эту гордость... Надо учить язык, как положено, а это значит, что надо делать все задания, а еще спрашивать, спрашивать и спрашивать, уточнять бесконечно, проворачивать одно и то же слово в разных вариантах, чтобы окончательно вывести его из пассивного словаря в активный... Отличник-школьник, оттарабнив свой ответ, садится на место и не слушает, как учитель спрашивает остальных... а мне хочется слушать, потому что ошибки важнее, из исправления ошибок вытекают намного более интересные уроки...

Хорошо все-таки быть взрослым и ходить в школу потому, что ХОЧЕТСЯ! :-)))

ПЫСЫ. А зуб все болит. Кажись, это уже не зуб, а раздрженный донельзя тройничный нерв. Пипец мне.
himba: (Default)
Меж тем, я пошла таки в школу учить голландский. Прошла тест, как все порядочные люди, получила свой законный уровень 2.2 (чтение, произношение, понимание - 2.3, но разговорная речь - 2.1, так что все по-честному). По понедельникам и пятницам буду грызть гранит. На самом деле базовый голландский (то есть определенное количество слов, выражений и грамматических правил, без которых не выжить) довольно простой. Тот же немецкий по сравнению с ним - просто жесть нереальная. Однако после того, как ты набрал эту базу, язык открывается перед тобой во всей красе. Бесконечное количество контекстов, небольших "связующих" слов, меняющих значение предложения не совсем, но чуть-чуть... и все надо запоминать, правил нет... в общем, как в русском. :-)))

На первом уроке все знакомились; некоторые из студентов уже не первый курс изучают язык вместе. Некоторые продвигаются дальше по окончании каждого курса - могут перескочить, и после 2.2, к примеру, сразу пойти на уровень 2.5. Некоторые остаются на одном и том же уровне долгое время, повторяют его заново.

Учить что-то после такого долгого перерыва - одно удовольствие. Просыпается застарелый школьный challenge - надо же быть лучшей в классе, лучше всех делать задания, ура, я умнее всех! А потом просыпается взрослый лингвист - не-а, нафиг эту гордость... Надо учить язык, как положено, а это значит, что надо делать все задания, а еще спрашивать, спрашивать и спрашивать, уточнять бесконечно, проворачивать одно и то же слово в разных вариантах, чтобы окончательно вывести его из пассивного словаря в активный... Отличник-школьник, оттарабнив свой ответ, садится на место и не слушает, как учитель спрашивает остальных... а мне хочется слушать, потому что ошибки важнее, из исправления ошибок вытекают намного более интересные уроки...

Хорошо все-таки быть взрослым и ходить в школу потому, что ХОЧЕТСЯ! :-)))

ПЫСЫ. А зуб все болит. Кажись, это уже не зуб, а раздрженный донельзя тройничный нерв. Пипец мне.

Profile

himba: (Default)
himba

March 2017

S M T W T F S
   1 234
5 6 7891011
1213 1415161718
19 202122 232425
262728293031 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Aug. 20th, 2017 09:39 am
Powered by Dreamwidth Studios